O Núcleo de Educação para Relações Étnico-Raciais (NERA) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Apucarana, promoveu, na tarde de terça-feira (15 de abril), uma importante etapa de formação voltada à comunidade acadêmica. A iniciativa, organizada pela professora Dra. Marli Elisa Nascimento Fernandes, teve como tema central a “Letramento racial: um diálogo urgente”.

Realizado no Anfiteatro José Berton, o encontro foi ministrado pela professora Dra. Tatiane Henrique Sousa Machado e reuniu docentes e agentes universitários interessados em aprofundar conhecimentos e ampliar o diálogo sobre práticas antirracistas no ambiente acadêmico. A atividade teve como objetivo fortalecer a compreensão sobre o racismo em suas dimensões estrutural e institucional, além de incentivar a construção de posturas mais conscientes e comprometidas com a equidade.

Durante a capacitação, um dos pontos de destaque foi a reflexão sobre o uso da linguagem no cotidiano institucional. Foram discutidos termos e expressões que carregam heranças históricas discriminatórias ou que, ainda que de forma velada, contribuem para a reprodução de estigmas e desigualdades. A proposta foi incentivar a reformulação do vocabulário, promovendo uma comunicação mais responsável, respeitosa e alinhada aos princípios de uma educação verdadeiramente antirracista.

A formação também evidenciou a importância do papel das instituições de ensino superior na promoção de mudanças sociais. Ao reconhecer o racismo como um fenômeno estruturante da sociedade, a universidade assume a responsabilidade de atuar de forma ativa no seu enfrentamento, seja por meio do ensino, da pesquisa, da extensão ou das práticas institucionais cotidianas.

Com a realização desta ação, a Unespar reafirma seu compromisso com a construção de um ambiente acadêmico mais inclusivo, diverso e acolhedor. Iniciativas como essa contribuem para o fortalecimento de uma cultura institucional baseada no respeito às diferenças e na valorização das relações étnico-raciais, promovendo não apenas a conscientização, mas também a transformação de práticas e atitudes no contexto universitário.