Estudantes dos cursos de Pedagogia, Matemática, Letras Português e Letras Inglês que cursaram a disciplina optativa “Intelectuais da Educação e Pensamento Social Brasileiro” (2025), ministrada pela professora Bruna Padilha de Oliveira, do Colegiado de Pedagogia, desenvolveram, no encerramento do 4º bimestre, uma intervenção acadêmica que articulou pesquisa aplicada, produção jornalística e ações de sensibilização junto à comunidade universitária do Campus de Apucarana. 

Pesquisa aplicada no COLI

Durante o V Congresso de Licenciaturas (COLI), a turma aplicou um questionário exploratório com o objetivo de compreender:

• o reconhecimento de intelectuais negros pelo público participante;

• experiências e percepções sobre racismo na universidade;

• sugestões de ações institucionais e formativas voltadas à educação antirracista.

Ao todo, 88 respostas foram coletadas, revelando avanços e lacunas importantes no letramento racial. Como destacou o jornal produzido pelos estudantes:

“A maioria dos nomes citados não eram intelectuais, e em alguns casos, nem mesmo pessoas negras.” (Dantas News, 2025)

Os dados também apontaram que 43,2% dos participantes afirmaram ter presenciado situações de racismo no ambiente universitário.

Jornal digital e silhuetas com QR Codes pelo campus

A partir da análise dos dados, os estudantes produziram o jornal Dantas News, que reúne:

• sínteses da pesquisa aplicada;

• textos críticos e informativos;

• reflexões sobre intelectualidade negra, racismo e educação;

• propostas de ações antirracistas para o espaço universitário.

Com o objetivo de ampliar o alcance do material e provocar reflexão, o jornal foi disponibilizado por silhuetas instaladas pelo campus, cada uma contendo um QR Code que direciona diretamente para o conteúdo digital — uma estratégia criativa que convidou a comunidade a interagir com a produção.

➡️ Toda a comunidade acadêmica está convidada a acessar o jornal.
Pelo link  (clique aqui),  ou QR Code estão disponíveis ao final desta notícia.

Roda de conversa com a professora Maria de Lourdes Silva de Deus

A intervenção foi finalizada com uma roda de conversa ministrada pela Prof.ª Maria de Lourdes Silva de Deus, da rede estadual de ensino, que compartilhou reflexões sobre:

• desafios contemporâneos da docência;

• a centralidade da escola pública;

• práticas pedagógicas de resistência diante das desigualdades educacionais.

Formação crítica, interdisciplinar e engajada

A atividade consolidou a articulação entre teoria e prática ao:

• fomentar pesquisa e escrita crítica;

• fortalecer ações e reflexões sobre educação antirracista;

• promover trabalho colaborativo entre estudantes de diferentes cursos;

• envolver toda a comunidade universitária em debates sobre intelectualidade, diversidade e justiça social.

A Unespar – Campus Apucarana reconhece e celebra o empenho dos estudantes na construção de uma intervenção que integra conhecimento, sensibilidade e responsabilidade social, reafirmando o compromisso institucional com uma formação crítica, plural e humanizadora.